Peer Coaching fakultätsintern und über Fakultätsgrenzen hinweg

Kurzbeschreibung:

Wissenschaftliche Mitarbeiter haben zwar studiert, sind in ihrem Bereich also oft Experten, bleiben aber oft in ihrem Lehrstuhl unter sich. Ideal wäre es, wenn sich die Mitarbeiter fakultätsweit, aber auch fakultätsübergreifend treffen, um sich z. B. gegenseitig in Lehrveranstaltungen zu besuchen, sich gegenseitig Feedback zu geben und sich gegenseitig zu coachen

Ausführliche Beschreibung:

Als wissenschaftlicher Mitarbeiter ist man oft in seinem Bereich Experte, promoviert häufig auch in diesem Bereich, eine didaktische Schulung ist aber oft nicht gegeben und die Durchführung der Lehre geschieht oft intuitiv. Hier wäre es zum einen sinnvoll, didaktische Schulungen anzubieten (möglicherweise sogar verpflichtend), und zwar für den konkreten Uni-Lehr-Alltag. Und zum anderen wäre es bereichernd, wenn die Mitarbeiter Teams bilden, die sich gegenseitig coachen und unterstützen. Die Mitglieder des Teams würden sich z. B. gegenseitig in Lehrveranstaltungen besuchen und gegenseitig Feedback geben und Verbesserungsvorschläge erarbeiten. Ideal wäre es, wenn dieses Coaching auch über Fakultätsgrenzen hinweg etabliert würde, da sich die unterschiedlichen Fachkulturen gegenseitig bereichern könnten.
Nutznießer wären nicht nur die Studierenden, sondern auch die Mitarbeiter selbst, da sie ihre Lehre verbessern könnten und darüberhinaus auch wertvolle Kontakte zu anderen Mitarbeitern aufbauen könnten.
Wichtig wäre die Etablierung einer Koordinationsstelle, die zum einen die didaktischen Kurse anbietet, die aber auch darüber hinaus interessierte Mitarbeiter zusammenführt.

Kommentare

Oliver H.
am 2011-10-20 17:47:41
schau mal bitte nach den bereits geposteten "Coaching"-Ideen...;-)

Robert Wolf
am 2011-10-20 21:45:24
Ich finde das eine gute Idee. Kollegiale Beratung in der Lehre habe ich auch schon ausprobiert und es hat mir weitergeholfen. Zentren für Hochschuldidaktik gibt es übrigens schon an einigen Unis.

Manuela Th
am 2011-10-21 09:06:46
Herr Wolf, das wäre doch dann wieder die Gelegenheit mit Partnerunis solche Projekte zu vergrößern und auf andere Deutsche (oder Internationle) Unis auzuweiten?

Volker Geith
am 2011-10-21 10:46:23
Keine schlechte Idee. Die Problematik ist sicher gegeben. Ist schon bemerkenswert, dass man Lehramt studieren muss, um an den vielen Schularten unterrichten zu dürfen. An der Hochschule sieht das anders aus, ist aber mindestens genau so wichtig.

Daniel
am 2011-10-31 14:28:25
Coaching unter Lehrpersonal - eine gute Idee! Auch Dozenten können immer noch dazulernen, und sollten das tun. Am ende wird die Qualität der Lehre verbessert.

Und das es mehrere Ideen rum um Coaching gibt zeigt doch nur das es ein eindeutiger Hotspot an Unis ist!?

Thomas-Benjamin Seiler
am 2011-11-04 17:47:48
Meine Erfahrung hinsichtlich solcher Ideen für Vernetzung von Doktoranden, WMs etc. ist leider eine ausgeprägte Trägheit bei der jeweiligen Zielgruppe. Kernproblem ist mE daher nicht, die Idee zu haben, auszuarbeiten und gut zu finden, sondern sie letztendlich zu etablieren. Katharina, hast du hierzu konkrete Vorstellungen jenseits einer (festen) Stelle, die Geld kostet und daher leider solche Projekte oft unrealisierbar macht?

Carla Cede
am 2011-11-30 17:33:14
Ich finde die Idee ziemlich gut, allerdings eher im Sinne eines Freiwilligennetzwerkes. Das ist erstens günstiger, zweitens effektiver, weil man keine Zeit mit Kollegen verliert, die sich nicht verbessern und auch kein Feedback geben wollen und drittens weniger träge. Statt Anreizen von aussen bestünde dann Motivation von innen, Gegebenenfalls wäre aber organisatorische und fachliche Unterstützung von Seiten der Universität hilfreich,

Cornelia
am 2011-12-04 17:37:06
Schade, dass diese schöne Idee nur einen Tag hat - ich habe selber gerade etwas Ähnliches formuliert und hatte vorher im Pool gestöbert, diese Idee dabei aber noch nicht gefunden ...
Ich (Geisteswissenschaftlerin) habe mir selbst einmal ein "kollegiales Coaching" mit einem Ingenieurwissenschaftler von der Technischen Universität organisiert und dabei nur positive Erfahrungen gemacht. Wenn man fachübergreifend arbeitet, braucht man sich nicht auf die fachlichen Inhalte zu konzentrieren, sondern widmet sich Fragen der Vermittlung und Didaktik. Problem und Herausforderung ist allerdings die Frage der Organisation.

AHMED ULLAH MAZULLAH
am 2012-01-09 21:31:42
Well structured idea.